Reconheceremos o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala e segmentaremos oralmente palavras em sílabas.

Trabalharemos a leitura e a compreensão do gênero textual trava-línguas, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

Trabalharemos a lenda folclórica do Saci-pererê explorando os conhecimentos prévios do indivíduo e identificaremos a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.

Trabalharemos o ECA (Estatuto da criança e adolescente) descrevendo e distinguindo os direitos, deveres e papéis de responsabilidades relacionados à família, à escola e à comunidade.

Trabalharemos a leitura e compreensão, de adivinhas considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

Trabalharemos a leitura e compreensão de  trava-línguas, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

Trabalharemos a Leitura e compreensão, do gênero textual jornal que faz parte da nossa vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

Trabalharemos a Leitura e a compreensão, do gênero textual lista que faz parte da nossa vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto .Vamos também  relacionar sua forma de organização à sua finalidade.  

Experimentaremos e apreciaremos formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.

Vamos trabalhar  a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco. Trabalharemos a função social de textos que circulam em campos da vida social, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.